Студентськи версії САПР – гачок від вендора?


З невеличким інтервалом, для різних відео на англійському та українському каналі з’явилися дуже схожі коментарі:

Вони під різними відео і стиль дуже різний. Але напевно слід трошки пояснити свою точку зору на це. роблю це на двох мовах (англійська версія тут)

На україномовному комент був під відео “Чим більшим переліком САПР володієш, тим краще?”

Питання:

Маю таке питання. Нащо взагалі робити відео для таких продуктів як SW чи ANSYS? Ну суто в практичному сенсі. Це для кого? Ці продукти платні. Дуже платні. Ти хто на них працює, за замовченням має доступ до дуже дорогих програм з навчання та підтримку вендорів. Навіть відео по Fusion чи Onshape особисто в мене викликають такі самі питання. Ну може трохи менше. Чому б не робити відео по безкоштовним продуктам з CAE, а відповідно таким що не мають широкої, доступної підтримки? Чи це не було б логічнішим?

Стилистика питання як на мене більше схожа на критику з вказуванням що саме робти але це не так важливо. схожі питання точно будуть у багатьох. То ж чи дійсно такі студентські версії це просто спосіб посадити студентв на гачок, щоб коли вони нарешті прийшли в індустрію у них не було б інших варіантів як купляти за шалені гроші комерційні продукти на кшталт Ansys (або інших)

Тож.. Я одночасно і згодний і не згодний з ствердженням що це гачок і що хтось когось примушує. Але в двох слова це складно, тому спробую максимально коротко (як для свого стилю) але по фактам

1. То є так, але я не бачу в тому проблеми:

1.1. Студенти що щойно випустилися і почали працювати в галузі (особливо на самому початку їхньої кар’єри) не витрачають гроші на купівлю інженерного програмного забезпечення (і не через піратство). Це не їх задачі, їм це не є потрібним бо це задачі і витрати роботодавця. І якось так складається, що роботодавці які згодні купувати коштовне інженерне ПЗ (а найкраще дешевим рідко буває), і за працівників згодні платити теж більше середнього по ринку. принаймні порівняно з тими хто купляє дешеве ПЗ чи не купляє його взагалі (в тому числі через піратство).
Відповідно вивчати найкраще ПЗ яке є кощтовним – може бути непоганим і для студента, адже починати карєру вкомпанії де платять більше – це непогано.

1.2. Чим більше вендорів робитимуть свій софт доступним (в різних сенсах а не тільки в сенсі безкоштовним) для студентів і хобістів – більше людей з прокачаними навичками та знаннями на ринку праці. Більше крутих інженерв на ринку що потребують інженерний софт під свої задачі – вище конкуренція між продуктами. А висока конкуренція для нас (користувачів, інженерів) означає – вищу потужність, швидкість, кращій функціонал та можливості, поліпшену зручність продуктів і зниження цін. Не факт, що кожен продукт буде прокачуватися в усіх варіантах одночасно і однаково, скоріш за все буде якась суміш де десь більше десь менше. Але це нам на руку в будь якому випадку

1.3 Хтось може подумати, що збільшення кількості прокачаних спеціалистів інженерів призведе до падіння рівня зарпалат. Але спочатку треба вибрати наявний дефіціт в компетентних спеціалистах і хоч якихось працівниках. То ж цього можна не боятися

1.4. Якщо ми говоримо про софт Ansys (та деяких інших компаній які роблять версії доступними для хоббі, або для особистого навчання без прив’язки до офіційного статуса). То не слід забувати, що такий софт може прокачати вже існуючих спеціалистів які давно в галузі але мріють про більше

2. То є так, але я не бачу в тому проблеми, ще і через такі причини:

2.1. Впродовж життя та кар’єри, Світ та зовнішні обставини нерідко змушують нас на зміни (іноді кардинальні) в: місці проживання, місця роботи, напрямках та галузях роботи, посадах, обов’язках, інструментах що треба використовувати для роботи та життя… І якщо ми на маємо змогу нормально адаптуватися – нав викине на узбіччя. Як мінімум ринку праці а то і життя. а може і не на узбіччя а взагалі

2.2. Якщо хтось має достатній рівень фундаментальної підготовки та практичних навичок без прив’язки до софта – то така людина буде мати можливість швидко змінити інструмент (програмне забезпечення) за наявності потреби. І зробить це швидше ніж хтось з меншим рівнєм “розуміння”. Якщо хтось “вміє тільки в софт” – це означає, що скоріш за все він в принципі не є здатним вирішувати якісь реальні задачі самостійно без купи підказок, контролю зі сторони, тощо. І абсолютно все одно про який софт ми говорими і скільки цей софт коштує. Знання тільки софта по факту вартує дуже мало, навіть суперкоштовного

2.3. З цього витікає тонкий натяк, що головною метою вивчення чогось повинно бути не вивчення ПЗ, а краще зазсвоєння “теорії” та вирішення практичних задач “за допомогою”, “з використанням” ПЗ. Тобто того що є програмно-незалежним при будь якому випадку

2.4. І завжди пам’ятати, що нам всім вкрай є необхідним вміння та навички до самоосвіти і гнучкості для адаптації під змінені умови. І це нам треба не тільки на робті а взагалі по всьому життю.

3. НІ не згодний, бо тези не коректні:

3.1 Для студентів на сьогодні існує купа опцій та варіантів про те якому “софту” можна навчитися легально та на “халяву”. (і це не протиречіть фразі вчиться не софту а “базованим речам” з використанням софта). І якщо не хочеться обирати софт який коштує 50 тис $… так хто вас змушує? Можна обрати інший під “гаманець”.

3.2 Ціна на продукти Ansys (як і на будь який інший софт) можуть плавати в дуже широких межах. Так, безумовно, постійна “довічна” ліцензія на майже повний Ansys обійдеться десь в 50 тис $ (може більше може ні, це краще дивитися не в блогах “експертів” а питати у партнерів які акредитовані для продаж конкретного софта). І що характерно – основні конкуренти компанії Ansys, свої конкурентні продукти з приблизно такими ж можливостями – пропонують за приблизно таку ж ціну… дивно да?
Але..
Але, ну для початку, а ми точно впевнені, що “молодому спеціалісту, який щойно змінив статус студента на працівника галузі” от прям вкрай необхідний софт для вирішення 90% задач про які він чув у Виші? Не знаю кому як, а мені шось підказує, що дуже мало хто з випускників зможе ефективно і праивльно вирішувати весь перелік задач для якого Ansys виставляє той цінник в 50 тис. Шось мені підказує що і з “молодшим братом” (по функціональності та ціні) на початку карєри буде проблем до гори. То ж нахіба йому софт на 90% якщо він може вирішувати 10-20%? Причому ці 10-20% це найбільш прості речі які потребують найменшого функціонала який є майже в будь якому софті. А раз воно є в будь якому софтітут тут з’являється такий простір для “економії” (хоч в межах лінійки продуктів та ліцензій Ansys, хоч конкурентів, хоч взагалі безкоштовного ПЗ). І поки цей спеціалист буде зростати його ефективність на більш дешевій ліцензії жодним чином не буде відрізнятися від ефективності на більш коштовній версії. І навіть купа дуже дешевого чи безкоштовного ПЗ також буде давати таку ж ефективність, бо питання не в пз а в навичках молодого спеціалиста, якому до того щоб мати можливість повністю використати софт (особливо коштовний) ще працювати і працювати. вчитися і вчитися

3.3 Ціни на безпосередньо софт від Ansys (та і не тільки), можуть бути набагато нижчими та привабливішими за 50 тис. Особливо якщо ми забудемо про повнофункціональну версію на постоянку, а звернемося до тимчасових ліцензій виключно на той функціонал що нам треба, та да всяких “лізінгів” та способів надання доступу “як сервіс”SAAS/CAAS/XAAS… За деталями я знов відправлю до офіційних партнерів-продавців. А ще існують знижки для “стартапів”, “учбових закладів” тощо.

3.4. Ну і як уже було сказано. В більшості випадків студенти зі знанням FEA/CFD (МСЕ/ГГД) пакетів, у випадку коли ці знання базуютьс на кріпкому теоретичному фундаменті. Так от такі студенти на початку своєї кар’єри в галузі мають проблему не стільки в купівлі софта (це питання стоїть не так гостро як би дивно це не звучало), скільки в інших питаннях. Наприклад – як знайти роботу (іноді хоч якусь, іноді таку, що задовольняла б своє бачення своєї вартості з урахуванням навичок та знань). Або якщо народ не хоче працювати “на дядю” а хоче в фріланс то як заробити собі репутацію та зробити собі ім’я, бо без цього дуже складно отримати замовлення. А ще зоб виконати те замовлення окрім софта треба мати ще знання, навички, досвід (і по тому як виконати технічну частину проєкту, і про те як спілкуватися з замовником, і фінансові елементи). Тобто їм потрібно купа досвіду.
І що характерно – на відміну від софта, досвід, навички, знання, ім’я, репутацію – не можливо просто купити. Їх треба прокачувати, нарощувати, пестити і працювати над їх створення дуже довгий час.

4. Останнє в переліку, але не за важливістю.
Як би це дивно не звучало, але здебільшого мій контент не “про Ansys”. Він більше про “Обчислювальну Механіку”, “метод скінченних елементів”, чи “Геометричне моделювання”. ТАк при цьому я десь використовую Ansys для демонстрації, десь інші продукти, якісь CAD’и, чи інші САПР. Бо інакше продемонструвати і пояснити буде складніше. От і все. І в принципі тут слово Ansys можна замінити на будь яке інше (особливо з тих САПР = CAD/CAM/CAE/PDM etc. пакетів що коштують “шалені гроші”). Загальний сенс публікації – не зміниться. Бо і тут Ansys використаний виключно для демонстрації і створення розуміння фундаментальних речей що лежать в основі ринку праці.

Але свою точку зору ви можете висловити в коментарях


2 відповіді до “Студентськи версії САПР – гачок від вендора?”

  1. Стаття чудово висвітлює питання доступності дорогого інженерного програмного забезпечення для студентів; чи не вважаєте ви, що це може створювати залежність від конкретних вендорів у майбутньому?

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *